2020年10月21日至24日，全國殘聯(lián)教育專干培訓班在京舉行。來自31個?。▍^(qū)、市）、新疆生產(chǎn)建設兵團殘聯(lián)的教就部負責同志和殘疾人教育專干參加培訓，共享“十三五”殘疾人教育成果，共商“十四五”殘疾人教育改革發(fā)展。其間，中國殘聯(lián)黨組成員、副理事長程凱主持召開了“十四五”殘疾人教育發(fā)展研討會。

　　培訓班邀請了教育部基教司、教育部職教所、國家手語和盲文研究中心等部門和單位的有關同志、專家，為參訓人員介紹了我國殘疾人教育、職業(yè)教育、手語盲文規(guī)范化等發(fā)展情況。參訓人員圍繞殘疾人教育進行了分組研討，總結(jié)交流經(jīng)驗，針對殘疾人教育改革發(fā)展存在的問題和“十四五”工作思路，結(jié)合各地實際，提出了建設性的意見建議。

　　大家一致認為，“十三五”時期是特殊教育發(fā)展最快的一段時間?！稓埣踩私逃龡l例》修訂后施行，兩期特殊教育提升計劃先后實施，完善了特殊教育體系、增強了特殊教育保障能力、提高了特殊教育質(zhì)量。截至2019年底，適齡殘疾兒童少年義務教育入學率達到93%，特殊教育在校生、特殊教育學校、特殊教育專任教師數(shù)量均達到歷史最高水平。家庭經(jīng)濟困難的殘疾學生實現(xiàn)12年免費教育。2016-2019年累計4.39萬名殘疾考生被普通高校錄取。

　　培訓班期間，程凱主持召開了“十四五”殘疾人教育發(fā)展研討會，聽取了十個省市的意見建議。他指出，“十四五”是全面建成小康社會后的新發(fā)展階段和社會主義現(xiàn)代化建設新起點，教育現(xiàn)代化是著眼于人的現(xiàn)代化的基礎，沒有適合各級各類殘疾人的良好教育，殘疾人事業(yè)的現(xiàn)代化就難以支撐。他強調(diào)，要認真總結(jié)“十三五”規(guī)劃特別是第二期特殊教育提升計劃實施情況，總結(jié)好經(jīng)驗和應堅持的做法，貫徹落實好黨的教育方針和國家關于特殊教育最新決策部署，以更高站位、更長遠眼光謀劃新時代殘疾人教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，繼續(xù)以主人翁姿態(tài)配合教育部門做好特殊教育持續(xù)提升各項工作，持續(xù)鞏固殘疾人教育脫貧攻堅成果。